面向社会，注重传播科普理念
　　中国专业科普人才数量不足，科普人才的选拔、培养、使用的机制和体制亦不够完善，这些已成为制约科普事业发展、提升全民科学素质的瓶颈。
　　作为公益型的科技馆，“索尼探梦”长期在科普理念的传递、科普人才的选拔与培养方面付出努力，注重科普专业人员的培养，致力发现科普创新人才，促进并推动其交流；在 “馆外公益科普活动”中，大力培训、培养边远中小学校科学课教师，将崭新的科普理念带到各地，积极发展青少年科技辅导员队伍，力图造就出一批基层科普人才。结合先进而开放式的科普理念，针对科学课教师开展教学交流培训，为教师水平与素质的提升创造了条件。

实验铁人赛
　　《实验铁人赛》是“索尼探梦”科技馆举办的一个实验比赛项目，创立于2001年，在北京已成为具有相当知名度的竞赛性科技活动。精彩纷呈的创新实验层出不穷，《实验铁人赛》已成为广大科普实验爱好者展示才华的舞台。 利用生活中简单易得的材料，创意设计出新颖有趣易操作的实验，并用实验表演的形式向观众诠释其中的科学奥妙，演示其科学原理。
　　“索尼探梦”《实验铁人赛》不仅配合了基础教育课程改革，在丰富学生新课程、增加理科实验教学的内容与形式、带动青少年科技活动普及与开展等方面也起到了积极的推动作用。

“科技教师大赛”
　　科学课是一门科学启蒙教育的基础学科。鼓励科学课教师积极进行实践探索，提升科学课的趣味性，对提高学生的科学素养，落实学科学、爱科学、用科学的理念起着至关重要的作用。
　　在“索尼探梦”2008年4月开始发起的“馆外公益科普活动”活动中，除了“大型户外科学实验表演”和“室内趣味动手实验体验”是针对学生展开之外，还有一项非常重要且深具意义的内容，就是“科普专家与科学课教师教学交流”，该项交流活动得到了北京市教委与各校老师的高度赞赏和重视。这是“索尼探梦”在“馆外科普公益活动”中特别加入的科普专家教学支持环节，旨在加强偏远地区学校科学课教师的能力和素质，增强科学课的实践性、探究性和创新性。
　　“索尼探梦”科普顾问老师以展馆自制的实验材料为教材，以《提高科学课教学水平》为课题，在“馆外公益科普活动”所惠及的多所学校科学课老师中展开，与他们在教学方式与技巧方面进行交流，共同探讨更科学的教育理念，提高教师科学专业素质，丰富科学课教学方法。为了进一步促进科学课老师的技能提升，“索尼探梦”协同北京市教委学生活动管理中心共同主办了“教师科技实验大赛”，来自北京周边参加过“馆外公益科普活动”的科学课老师积极参与，这一比赛不仅激励了科学课教师研究和重视趣味性科学教学方法，也为教师水平的提升创造了条件和机会。

培养科普讲解员的养成计划
　　作为一家体验型科技馆，“索尼探梦”特色之一就是让参观者通过与讲解员的沟通，了解并感受科技带来的神奇和快乐。“索尼探梦”每年吸收大批应届毕业生担任科普讲解员，他们在展馆中承担着展示品讲解、科普实验表演、各类活动主持、科普童话剧表演等重要的工作，已成为“索尼探梦”一道青春亮丽的风景线。
　　“索尼探梦”科普讲解员上岗前全部经过展馆知识、礼仪、接待技巧等系统的培训。除了对固定展示品进行讲解以外，运营部门还根据展馆内各种活动表演，对讲解员进行长期的培训，如各种实验培训、电脑软件培训、主持和表演技能培训以及顾客心理学培训等，不断激励与开发科普讲解员的潜能。
　　为给参观者提供更完善到位的岗位服务，“索尼探梦”内部常规培训定期进行，并会定期对讲解员的讲解技巧与准确程度进行考核。
　　近年来，在“索尼探梦馆外公益科普活动”中，很多讲解员走到偏远地区的中小学校开展科普工作，用实际行动支持边远地区中小学校的科学教育，从中也让他们也收获了更多公益实践的成就和感动。